浙江教师招聘面试指导:答辩的个性化答题策略

发布时间:2021-10-14 09:02:17

浙江教师招聘面试指导:答辩的个性化答题策略
教师面试答辩离不开语言, 因为答辩必须用语言来回答试题或考官提出的问题。 答辩语 言运用得好坏,直接关系到面试的成败。因此,掌握面试答辩的语言艺术,尤其是个性化的 语言策略,对于答辩有着十分重要的作用。 一、准确地选用词语 词语是造句的基本单位。词语选用得好,句子就会造得严谨而又优美。因此,在面试答 辩中要特别讲究词语的运用,词语运用得好,就会增强答辩的表达效果。 二、良好的语言*惯 教师面试同其他社会交往一样,是以语言表达思维、互相沟通的社会行为。虽然面试对 语言没有特别的标准和要求, 但社会所认可的良好的语言*惯, 也是应试者应具备的基本素 质。当然形成个人良好的语言*惯,绝非一蹴而就之举,但了解什么是良好的语言*惯,并 在面试中有意识地加以注意,对提高面试成功率还是有一定好处的。 1.良好的语言*惯 不仅指不犯语法错误,表达流利,用词得当,言之有物,同样重要的还有说话方式,例 如:发音清晰,语调得体,声音自然,音量适中等。说话时俚语不断,口头禅满篇,和病句 一样,都是语言修养不高的表现。 2.发音清晰 发音清晰,咬字准确,对一般人来说不是十分困难。有些人由于发音器官的缺陷,个别 音素发音不准,如果严重影响人们理解,或影响讲话整体质量的,应少用或不用含有这个音 素的字或词。当然,如果有办法矫正的应该努力矫正,不要采取消极的方法。 3.语调得体 无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规范。有些同样的句子,用不同的语调处理, 可表达不同的感情,收到不同的效果。有研究说,使用上扬语调易给听者造成悬念,提高他 的兴趣,但若持续时间过长会引起疲劳。而降调能表现说话人的果敢决断,但有时也显示他 的主观武断。得体的语调应该是起伏而不夸张,自然而不做作。但是富于感情变化的抑扬顿 挫总比生冷*板的语调感人。 4.声音自然 用真嗓门说话,音调不高不低,不失自我,不仅听来真切自然,而且有利于缓解紧张情 绪。

5.音量适中 音量以保持听者能听清为宜。 适当放低声音总比高嗓门顺耳有礼。 喃喃低语是没有自信 的表现,而嗓门太亮,既骚扰环境,又有咄咄逼人之势。 6.语速适宜 适宜的语速并不是从头到尾一成不变的速度和节奏, 而是要根据内容的重要性、 难易度、 语调的高低及对方注意力情况调节语速和节奏。 说话节奏适宜比急迫的机关枪式的语速更容 易使人接受。

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